Новости

Подобного рода научно-практические семинары проходят в Центре регулярно. Благодаря этому установлено тесное взаимодействие ученых с практиками, для которых социальная и трудовая реабилитация молодых инвалидов – это ежедневный кропотливый труд.

Педагоги Центра, который создан при волжском отделении областного благотворительного фонда «Дети в беде», работают с тридцатью совершеннолетними волжанами с ограниченными физическими возможностями. Однако, как отметила руководитель проекта «Школа жизни» Елена Комарова, этими ограничениями молодые люди наделены обществом, хотя на самом деле их возможности – творческие, спортивные, интеллектуальные, безграничны. Доказательством тому служат  многочисленные награды, полученные по итогам различных конкурсов и фестивалей, успехи и, что самое главное, планы воспитанников и их наставников. А их достаточно много. В частности, при помощи волгоградских тренеров обучиться бочче – игре, которая стала паралимпийским видом спорта, и, быть может, когда-нибудь добиться успеха и принести славу родному городу. Мечтают в Центре и о туризме, который рассчитан на людей с ограничениями по здоровью. Энтузиазма у педагогов и самих воспитанников достаточно для активной деятельности. Ребята обучаются элементарным профессиональным навыкам, занимаются творчеством, спортом, учатся быть самостоятельными и обходиться без помощи своих родителей, а иногда и помогать им самим. Все это становится возможным благодаря настоящим профессионалам, искренне любящим свою работу – педагогам и добровольцам, а также людям, великодушным и не способным оставаться в стороне от чужого горя – благотворителям «Школы жизни».

На учете в благотворительном фонде «Дети в беде» состоит 122 семьи, в которых воспитываются дети и молодые люди со сложными заболеваниями (ДЦП, задержка психического развития, аутизм). Для Волжского, как и для других городов России, актуальным является вопрос социализации, реабилитации инвалидов и их подготовки к жизни без участия родителей. Особая роль при этом отводится оказанию специализированной помощи инвалидам детства старше 16 лет, проживающим вне специализированных интернатных учреждений. Люди с тяжелыми нарушениями развития нуждаются в сопровождении специалистов в течение всей своей жизни. Социальное обслуживание инвалидов не должно заканчиваться достижением гражданина совершеннолетия, а должно продолжаться в  различных центрах дневного пребывания, таких как «Школа жизни», которые являются логическим завершением цепочки реабилитации и создают все условия для успешной интеграции людей с ограничениями по здоровью в социум.

Итогом научно-практического семинара стало решение об использовании научных теорий и достижений при организации комплексной специализированной помощи инвалидам. Кроме этого, участники признали необходимость развития в регионе и городе услуг по сопровождению людей и детей с ограниченными физическими возможностями. Ни один гражданин старше 16 лет, имеющий проблемы со здоровьем, не должен оставаться без внимания власти и общественности. Решения требует и вопрос создания условий для трудовой занятости инвалидов II и III групп.